為了切實(shí)提高在職護(hù)士的臨床護(hù)理能力，護(hù)理部于今年逐步實(shí)施在職護(hù)士的床邊綜合能力考核。
自1月份以來，護(hù)理部在全院臨床護(hù)士中啟動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)2個(gè)月的培訓(xùn)后分批進(jìn)行考核。3月份開始由考核小組成員、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行考核。
3月17日，內(nèi)科系統(tǒng)經(jīng)過積極充分的準(zhǔn)備，率先開展在職護(hù)士床邊綜合能力考核。考核程序包括匯報(bào)病史、系統(tǒng)評(píng)估、執(zhí)行1項(xiàng)操作、開展健康教育、回答相關(guān)提問、總結(jié)點(diǎn)評(píng)、評(píng)分等環(huán)節(jié)。從考核的成效來看，床邊考核模式能鞏固護(hù)士的理論知識(shí)，提高護(hù)理評(píng)估、實(shí)際操作、交流溝通、獨(dú)立思考、沉著應(yīng)對(duì)各種意外情形的綜合能力，也有利于提高護(hù)士長(zhǎng)和科室?guī)Ы汤蠋熥陨順I(yè)務(wù)水平, 對(duì)科內(nèi)護(hù)士的業(yè)務(wù)知識(shí)水平的了解，拓寬帶教老師對(duì)新護(hù)士帶教的思路。
3月17日，內(nèi)科系統(tǒng)經(jīng)過積極充分的準(zhǔn)備，率先開展在職護(hù)士床邊綜合能力考核。考核程序包括匯報(bào)病史、系統(tǒng)評(píng)估、執(zhí)行1項(xiàng)操作、開展健康教育、回答相關(guān)提問、總結(jié)點(diǎn)評(píng)、評(píng)分等環(huán)節(jié)。從考核的成效來看，床邊考核模式能鞏固護(hù)士的理論知識(shí)，提高護(hù)理評(píng)估、實(shí)際操作、交流溝通、獨(dú)立思考、沉著應(yīng)對(duì)各種意外情形的綜合能力，也有利于提高護(hù)士長(zhǎng)和科室?guī)Ы汤蠋熥陨順I(yè)務(wù)水平, 對(duì)科內(nèi)護(hù)士的業(yè)務(wù)知識(shí)水平的了解，拓寬帶教老師對(duì)新護(hù)士帶教的思路。
本月起各科將陸續(xù)開展在職護(hù)士床邊綜合考核，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全院在職護(hù)士床邊綜合考核質(zhì)量提高。
